МОЯ ПЕСОЧНИЦА

среда, 18 ноября 2020 г.

Красивые книги. Роберт Льюис Стивенсон " Детский цветник стихов"

 Мне всегда было интересно, как становятся успешными, талантливыми, а главное- счастливыми людьми. В историях успеха есть готовые рецепты. Искать нужно в самом начале- в детстве.

"This was the world and I was king"( Это был целый мир, и я был в нём королём), - так писал шотландский писатель и поэт Роберт Льюис Стивенсон о своём детстве в одном из своих стихотворений в сборнике  "A Child's Garden of Verses" ("Детский сад стихов" иногда переводят как "Детский цветник стихов") 1885 года.

Whole Duty of Children
Памятка для хороших детей

Ребёнок должен скромным быть –
И не шуметь
(И не вопить!),
В гостях не забывать о "здрасьте"
И слушаться,
Хотя б отчасти.

(перевод Г.Кружкова)


вторник, 10 ноября 2020 г.

Что читать детям дошкольного возраста

 Почему современные родители так редко читают детям книги Астрид Линдгрен, что вредного в сказке Басты, о детских детективах или как мне захотелось собрать всех "Алис в стране чудес"- так могла бы называться моя эпопея о работе консультантом в книжном магазине, но для полноты картины о читательском спросе на детскую литературу мне нужен ещё опыт работы в библиотеке:)
 
Вспомните, какие книги оставили самые яркие впечатления на ваших крох, уважаемые читатели и гости блога! Вносите дополнения в мой список!


Что и когда читать детям...

Книги для детей до 3 лет

 Малые формы фольклора: потешки, песенки ,прибаутки, пестушки(такие маленькие стишки, сопровождающие жизнедеятельность ребенка: как едим, как одеваемся, как умываемся...), русский фольклор и фольклор других народов мира.
 Русские народные сказки о животных (Колобок, Теремок, Репка, Курочка ряба, Заюшкина избушка... )
 Стихи, сказки, потешки с иллюстрациями Ю. Васнецова
 Рифмы Матушки Гусыни (русский текст), Рифмы Матушки Гусыни (русский и английский текст) Стихи русских поэтов (В. Жуковский, А. Фет, В. Плещеев, Е. Баратынский, Ф. Тютчев и другие) о природе.
Книжки ИД Карапуз серии "Погремушка"

среда, 29 апреля 2020 г.

Как надо думать?

Была такая задачка на вступительных в Бауманку в 2001 году.
"Три лампочки" логическая задача

По статистике ответ на эту задачку знает каждый десятый школьник, однако (по не проверенным сведениям) компания Microsoft продолжает использовать её на своих собеседованиях...

Есть две изолированные друг от друга комнаты. В одной находятся 3 лампочки, в другой - три выключателя. Вы стоите в комнате с выключателями и можете перейти в комнату с лампочками лишь один раз. Необходимо определить, какая лампочка включается каким выключателем.



Как надо думать, чтобы решать такие задачи.
Рекомендую книгу:

Как надо думать?



среда, 13 ноября 2019 г.

Стратегии гениев- на вооружение!

Представляете ли вы, мои дорогие читатели, какие книги побуждают воспитательниц  мастерить настольные игры своими руками?! Я вам сейчас покажу и расскажу:)



Читаю  в "Стратегии гениев. Зигмунд Фрейд, Леонардо да Винчи, Никола Тесла"
 Роберта Дилтса:

"Когда наше знание о некотором явлении разукрупнено и интернализировано, мы можем с помощью воображения исследовать богатство его паттернов и вариаций и полностью освободить заложенный в нем потенциал. Альберт Эйнштейн утверждал, что “воображение является более важным, чем знание”. И сам Леонардо замечал, что “дар воображения является одновременно рулем и уздой для чувств” (Фольи Б. Том 2. Записные книжки Леонардо) и приводил упражнения, специально разработанные для того, чтобы стимулировать и мобилизовать внутренние когнитивные процессы в отношении зрительных впечатлений. Давайте для примера рассмотрим следующее упражнение, приведенное в его трактате о живописи:

Способ побуждения ума к разнообразным изобретениям

понедельник, 14 октября 2019 г.

Как развить внимание у детей

"Он у нас просто невнимательный"- типичная жалоба родителей дошкольников и особенно школьников всех возрастов.

Спрашиваю своих ребят 4-5 лет в клубе:
- Приходилось ли вам слышать"Какой ты не внимательный!"?
Все хором:
- Да!

В среде школьных учителей услышала мнение, что ошибки по невнимательности бывают только там, где не усвоен учебный материал... К сожалению, не только там где что-то недоучено. Вспомнила, как старательный ученик в обычном, привычном слове "Домашняя работа" несколько месяцев подряд допускал помарки при всём старании.
Внимание можно и нужно тренировать в любом возрасте. В дошкольном возрасте есть нюансы. Об этом мы сегодня и поговорим.

суббота, 10 августа 2019 г.

На пути к системному мышлению

 Чем отличается обычное мышление от системного:


 Посмотрите, как осуществляется вход в такую сложную и важную для ТРИЗ  тему по "Новым приключениям колобка"  Михаила и Зои Шустерман. мне нравится брать их рассказы за основу занятий с детьми  смешанной группы ( от 4 лет). Для  знакомства с методом системный оператор( детям я не называю этот метод)  предлагается  решить два  вопроса "Откуда берётся дождь?" и "Чем отличается коза от оленя".

Сценарий беседы "На пути к системному мышлению"

среда, 3 июля 2019 г.

Город пяти чувств

Наша очередная цель в семейном клубе научить детей использовать свои 5 чувств
 в качестве ресурсов для решения различных задач.
Занятия в группе с родителями для детей разного возраста.

Для занятий с самыми маленькими участниками клуба (4 года) мы с родителями приготовили пособие "Помощники умной головы". Для этого в коробочки сложили предметы, которые будем исследовать с помощью разных анализаторов.


"Умную голову" ещё собрать нужно!

В коробочке с глазом у нас яркая шкатулка с разноцветными бусинками разной формы, камешки, цветовой круг.
В коробочке с носом эфирные масла розы, лимона, лаванды, пакетик с  молотым кофе.
В коробочке со ртом: три пакетика с лимонной кислотой, сахаром и солью.
В коробочке с ухом: колокольчики, погремушки с разными наполнителями.
В  двух коробочках с ладонью: волшебный мешочек с разными предметами и парочками.

 

Идеи для занятий по теме 
Город пяти чувств

Чтобы попасть в Город Пяти Чувств, надо пройти через Ворота Завязанных Глаз. Выбираем ученика-проводника, завязываем ему глаза. Я достаю из сумки колокольчик или дудочку, флакончик духов, открытые баночки с сахаром и солью одинакового помола. По звуку, запаху, на ощупь, на вкус проводник должен определить, что за предметы ему предлагаются. Дети объясняют, какое чувство помогло им определить предмет.

Делаем вывод, что у  человека имеется
5 чувств,
5 органов чувств,
5 способов что-либо обнаружить.


Пять чувств — пять улиц в городе.
Для занятий нужно подготовить домики- из коробочек объёмные или картонные плоские с символами признаков. Домики будем  выставлять по мере продвижения по "городу". 
Вариант: карта схема на доске.


LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...