МОЯ ПЕСОЧНИЦА

среда, 29 апреля 2020 г.

Как надо думать?

Была такая задачка на вступительных в Бауманку в 2001 году.
"Три лампочки" логическая задача

По статистике ответ на эту задачку знает каждый десятый школьник, однако (по не проверенным сведениям) компания Microsoft продолжает использовать её на своих собеседованиях...

Есть две изолированные друг от друга комнаты. В одной находятся 3 лампочки, в другой - три выключателя. Вы стоите в комнате с выключателями и можете перейти в комнату с лампочками лишь один раз. Необходимо определить, какая лампочка включается каким выключателем.



Как надо думать, чтобы решать такие задачи.
Рекомендую книгу:

Как надо думать?



среда, 13 ноября 2019 г.

Стратегии гениев- на вооружение!

Представляете ли вы, мои дорогие читатели, какие книги побуждают воспитательниц  мастерить настольные игры своими руками?! Я вам сейчас покажу и расскажу:)



Читаю  в "Стратегии гениев. Зигмунд Фрейд, Леонардо да Винчи, Никола Тесла"
 Роберта Дилтса:

"Когда наше знание о некотором явлении разукрупнено и интернализировано, мы можем с помощью воображения исследовать богатство его паттернов и вариаций и полностью освободить заложенный в нем потенциал. Альберт Эйнштейн утверждал, что “воображение является более важным, чем знание”. И сам Леонардо замечал, что “дар воображения является одновременно рулем и уздой для чувств” (Фольи Б. Том 2. Записные книжки Леонардо) и приводил упражнения, специально разработанные для того, чтобы стимулировать и мобилизовать внутренние когнитивные процессы в отношении зрительных впечатлений. Давайте для примера рассмотрим следующее упражнение, приведенное в его трактате о живописи:

Способ побуждения ума к разнообразным изобретениям

понедельник, 14 октября 2019 г.

Как развить внимание у детей

"Он у нас просто невнимательный"- типичная жалоба родителей дошкольников и особенно школьников всех возрастов.

Спрашиваю своих ребят 4-5 лет в клубе:
- Приходилось ли вам слышать"Какой ты не внимательный!"?
Все хором:
- Да!

В среде школьных учителей услышала мнение, что ошибки по невнимательности бывают только там, где не усвоен учебный материал... К сожалению, не только там где что-то недоучено. Вспомнила, как старательный ученик в обычном, привычном слове "Домашняя работа" несколько месяцев подряд допускал помарки при всём старании.
Внимание можно и нужно тренировать в любом возрасте. В дошкольном возрасте есть нюансы. Об этом мы сегодня и поговорим.

суббота, 10 августа 2019 г.

На пути к системному мышлению

 Чем отличается обычное мышление от системного:


 Посмотрите, как осуществляется вход в такую сложную и важную для ТРИЗ  тему по "Новым приключениям колобка"  Михаила и Зои Шустерман. мне нравится брать их рассказы за основу занятий с детьми  смешанной группы ( от 4 лет). Для  знакомства с методом системный оператор( детям я не называю этот метод)  предлагается  решить два  вопроса "Откуда берётся дождь?" и "Чем отличается коза от оленя".

Сценарий беседы "На пути к системному мышлению"

среда, 3 июля 2019 г.

Город пяти чувств

Наша очередная цель в семейном клубе научить детей использовать свои 5 чувств
 в качестве ресурсов для решения различных задач.
Занятия в группе с родителями для детей разного возраста.

Для занятий с самыми маленькими участниками клуба (4 года) мы с родителями приготовили пособие "Помощники умной головы". Для этого в коробочки сложили предметы, которые будем исследовать с помощью разных анализаторов.


"Умную голову" ещё собрать нужно!

В коробочке с глазом у нас яркая шкатулка с разноцветными бусинками разной формы, камешки, цветовой круг.
В коробочке с носом эфирные масла розы, лимона, лаванды, пакетик с  молотым кофе.
В коробочке со ртом: три пакетика с лимонной кислотой, сахаром и солью.
В коробочке с ухом: колокольчики, погремушки с разными наполнителями.
В  двух коробочках с ладонью: волшебный мешочек с разными предметами и парочками.

 

Идеи для занятий по теме 
Город пяти чувств

Чтобы попасть в Город Пяти Чувств, надо пройти через Ворота Завязанных Глаз. Выбираем ученика-проводника, завязываем ему глаза. Я достаю из сумки колокольчик или дудочку, флакончик духов, открытые баночки с сахаром и солью одинакового помола. По звуку, запаху, на ощупь, на вкус проводник должен определить, что за предметы ему предлагаются. Дети объясняют, какое чувство помогло им определить предмет.

Делаем вывод, что у  человека имеется
5 чувств,
5 органов чувств,
5 способов что-либо обнаружить.


Пять чувств — пять улиц в городе.
Для занятий нужно подготовить домики- из коробочек объёмные или картонные плоские с символами признаков. Домики будем  выставлять по мере продвижения по "городу". 
Вариант: карта схема на доске.


четверг, 11 апреля 2019 г.

Перезагрузка? Новый проект

Некоторое время назад неутомимая Аня из блога "Весёлые будни" задала интересный вопрос своим читателям. Суть вопроса заключалась в том, чтобы выяснить, в какой области мы видим её экспертом. Аня задумалась, наверное, о том, чем она будет заниматься, когда младшенький пойдёт в школу. Я задумалась тогда о себе: насколько социальные сети отображают мои интересы. Создалось впечатление, что мы в своих бложиках загоняем себя в рамки одной роли.

Год назад я пыталась  кардинально поменять род деятельности и устроилась на работу в книжный магазин. Мечтала не готовиться по вечерам к занятиям и читать, наконец, что-то кроме педагогической литературы. Не получилось:))) Мне предложили вести занятия в семейном клубе на очень выгодных условиях. Так что готовиться к занятиям мне нужно всё равно, но у меня появились впервые в жизни свободные в середине рабочей недели  дни и вечера. Это дорогого стоит. Возможно, возраст уже требует покоя:  стала больше волноваться и меньше спать. Умственное напряжение перед занятиями, которые провожу раз в неделю, столь велико, что несколько рабочих дней в магазине с физическим трудом по 10 часов кажутся выходными. Вот и разница между физическим и умственным трудом. Вот и вопрос о  сроках пенсионного возраста...

Анекдот с места работы. Приходит новый товар. Мы его всегда с любопытством встречаем. Заведующая делит в шутку: раскраски антистрес с котиками - одной, Стивена Кинга- другой, а мне стопку книг по педагогике Монтессори...

Так вот, Аня! Ты  сама того не зная стала крёстной мамой моего нового проекта. Не скажу, что он был единственным за последние годы, но он мне доставляет удовольствие уже целый год.

Это  блог "Жизнь в натуре"- https://zhvnature.blogspot.com



Я пишу туда о своей  жизни, о строительстве дачи и обустройстве огорода, о своих познаниях и новых открытиях в фитотерапии и косметологии, о любви к живности и растительности- о том, что есть я.

Приглашаю вас, мои зримые и незримые читатели, к общению и дружбе. Буду очень рада, если наши интересы совпадут, и мы сможем и дальше обогащать друг друга, что у нас прекрасно получалось  в блогах дошкольников!

четверг, 21 марта 2019 г.

Не умею хотеть

 "У тебя всё получится, стоит только захотеть", - говорила  наша учительница в школе  пятикласснику. На что тот устало ответствовал:"Я не умею хотеть". Гениальный ответ, "чтобы все отстали".

 Можно сколько угодно долго объяснять ребёнку, что без знаний нельзя стать ни матросом, ни поваром, что все должны учиться и т.п. Тяги к знаниям от этого не появится. Если познавательные процессы сформированы недостаточно, не помогут никакие нотации. Это вам может сказать любой педагог и посоветует  интересные беседы,  совместные занятия и наблюдения. Самые простые наблюдения. Не пропускайте мелочей для взрослого глаза- они окажутся чудесами для малыша: как  появляется росток, распускаются первые листочки, почему это происходит.
 Нет волшебных таблеток для мотивации к учёбе- это длительный и сложный процесс, в котором не поможет волшебная личность  долгожданного настоящего Учителя- работать придётся самим, и после трёх, а тем более после  семи, уже точно будет поздно.
  В познавательной деятельности накапливается жизненный опыт ребёнка. Ребёнок учится целенаправленно усваивать информацию. Познавательная активность формирует дальнейший  уровень развития ребёнка.

  Где происходит сбой?

LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...